Coronavirus创作的世界要求每个人都有适应性。对于Lydia Allen'20,她在公共卫生中寻求的工作变得比以往任何时候都更加担心。艾伦研究了生物学并设计了她在公共卫生的第二个专业,当她在20月2020年8月开始工作时,她就可以立即使用了学位,因为诺克斯县的Covid-19社区健康教育者和外展专家。

艾伦在诺克斯县卫生部(Kchd)的新Covid-19团队上。“我帮助联系跟踪,创建社交媒体帖子,海报和在线演示等教育材料,以及由Covid-19影响的社区成员的资源协调,”她说。“隔离或隔离是大多数个人的重大负担,因此我可以在可能的情况下使用杂货支持和财务资源连接。”

“实际上是这个社区的一部分,我现在意识到它是一个疯狂的荣誉,”她说。艾伦解释说,在过去,她更喜欢独自工作,但她发现诺克斯学院的关注社区已经改变了她的前景。w88官网中文版

“合作是我在诺克斯学到的东西。在生物学和社会学课程中群体解决问题的经验,倾听了解其他观点并向课堂上的集体目标取向,让我在这个完全新的领域和环境中与经验丰富的公共卫生专业人员合作的技能,“她解释说。“当我反思它时,我觉得我觉得我真的对我的立场感到准备和充满信心。我认为信心是因为诺克斯。“

在公共卫生工作是艾伦帮助让她的社区安全的一种方式。Kchd的社交媒体帖子,许多由Allen制作,提供有关Covid-19的信息。例如,一篇文章解释:如果您接触到Covid-19的某人,则必须在14天内检疫。负测试结果并不意味着隔离期结束。

“我很高兴为高中学生做了关于病毒作品,关于Covid的新闻以及疫苗如何工作的新闻,以及疫苗的工作,”艾伦说。“我喜欢收集信息并思考如何在无障碍,希望有趣的方式中呈现它!将人们与信息联系起来,我做了很多研究和回答问题,感觉很好,很重要。“

作为诺克斯学生,艾伦帮助助理环境研究教授Ben Farrer与他的液压压裂研究,并将其塑造了她作为公共卫生工作者。

“我们正在收集对摆布,定性数据的实时体验和反应,以支持更加涵盖对摆布周边政治景观的定量理论研究,”她说。“这是一个令人难以置信的自由艺术经历的例子:我们从不同学校的思想中建立了研究,找到了将它们结合的方法。就像突然意识到你的分子生物学课就是与你的社会学阶层相连的,这一切都走到了一起。“

艾伦与克索靠近诺克斯和她在学校做的关系表示幸福:“我想念这么多诺克斯的学生。我想念我的教授,同龄人,我实际上真的错过了家庭作业。但仍然在盖勒斯堡现在在这里,感觉真的很特别。“她鼓励学生告诉他们的教授和同学他们的欣赏程度。“你不需要与[每个人]有一个亲密的友谊,但我认为这是值得的,”嘿,我感谢你,你已经提出了他的教育体验。“